Ya sabeís que soy seguidora de WordPresss, y de sus continuas actualizaciones, para ello uno de mis blogs maestros es ayudawordpress, que acaba de publicar una lista de lo nuevo que nos trae la versión 2.9.

– del blog ayudawordpress.com

———actualizar a WordPress 2.9:

1. Deshacer/papelera, de manera que si borras una entrada o un comentario puedes recuperarlo..
2. Editor de imágenes integrado con el que recortar, editar, rotar y escalar imágenes.
3. Actualización en lote y comprobación de compatibilidad de plugins, con lo que podrás actualizar varios plugins a la vez y poder ver antes de actualizar si los plugins son compatibles con tu versión de WordPress.
4. Incrustación sencilla de vídeos solo con pegar la URL, gracias a Oembed. Puedes incrustar contenido de YouTube, Daily Motion, Blip.tv, Flickr, Hulu, Viddler, Qik, Revision3, Scribd, Google Video, Photobucket, PollDaddy, y WordPress.tv (más próximamente).
5. Soporte por defecto de rel=canonical para mejorar el SEO.
6. Optimización automática de la base de datos desde el fichero wp-config.php solo con añadir define('WP_ALLOW_REPAIR', true);.
7. Los temas pueden tener “miniaturas de entrada” para tener una imagen asociada a la entrada. Leer el resto de esta entrada »

Acabo de instalar las ACTIVIDADES CONDICIONADAS para Moodle (en mi aula de pruebas), esto nos permitirá otra metodología en la impartición de los cursos online, en estos momentos es imposible ponerlas en marcha en las distintas acciones que tengo en marcha, por temas de seguridad y número de usuarios.

Nos pondremos manos a la obra y a estudiar, es bastante interesante, mientras llega MOODLE 2.0 iremos avanzando el camino. Leer el resto de esta entrada »

MOODLE 2.0

En breves fechas tendremos la versión definitiva y estable de MOODLE 2.O, para destacar se puede hablar de alguna novedades que seguro agradeceremos mucho.

• Actividades condicionales. Esta interesante característica, largamente esperada, consiste en la posibilidad de hacer que la realización de determinadas actividades por parte de los alumnos esté condicionada por la realización previa de otra u otras, o por la necesidad de tener una nota mínima en un cuestionario, por ejemplo. Las posibilidades de uso son múltiples. Esta nueva opción, diseñada por la Open University Británica, añadirá sin duda un gran dinamismo a los cursos creados en Moodle, ya que permite crear diferentes itinerarios a través de un mismo curso, basados en la actuación y el progreso del alumno. Leer el resto de esta entrada »