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Aqui os paso alguna pantalla.

Acabo de añadir al blog un plugins que automáticamente genera un fichero en formato MP3 que leerá el contenido, este plugins añade un icono de sonido justo al final del post.

Yo creo que debemos trabajar algo más el tema de la accesibilidad y controlar nuestros espacios, os dejo una presentación que trata este tema.

– del blog ayudawordpress.com

———actualizar a WordPress 2.9:

1. Deshacer/papelera, de manera que si borras una entrada o un comentario puedes recuperarlo..
2. Editor de imágenes integrado con el que recortar, editar, rotar y escalar imágenes.
3. Actualización en lote y comprobación de compatibilidad de plugins, con lo que podrás actualizar varios plugins a la vez y poder ver antes de actualizar si los plugins son compatibles con tu versión de WordPress.
4. Incrustación sencilla de vídeos solo con pegar la URL, gracias a Oembed. Puedes incrustar contenido de YouTube, Daily Motion, Blip.tv, Flickr, Hulu, Viddler, Qik, Revision3, Scribd, Google Video, Photobucket, PollDaddy, y WordPress.tv (más próximamente).
5. Soporte por defecto de rel=canonical para mejorar el SEO.
6. Optimización automática de la base de datos desde el fichero wp-config.php solo con añadir define('WP_ALLOW_REPAIR', true);.
7. Los temas pueden tener “miniaturas de entrada” para tener una imagen asociada a la entrada.
8. Nueva tabla commentmeta.
9. Tipos de entrada personalizados, algo que estaba previsto para la versión 3.0.
10. Carpetas de temas personalizadas, muy util para esos plugins que llevan temas incorporados.
11. TinyMCE WYSIWYG y Simplepie actualizados.
12. Las barras laterales ahora pueden tener descripciones para que sea más fácil identificarlas.
13. Posibilidad de especificar plantillas de categoría no solo por ID, como antes, sino por URL, lo que facilitará a los desarrolladores de temas realizar personalizaciones con las categorías.
14. Los registros y perfiles son extensibles, para que recojas más información (cuentas de Twitter, etc).
15. La API XML-RPC se ha mejorado para poder cambiar la opción de registro de usuario.
16. Creación de galerías a medida, con nuevos atributos con los que incluir o excluir adjuntos de cualquier otra entrada, no solo de la actual.
17. Cuando estás editando archivos con el editor de plugins o temas este recuerda la posición y te lleva al sitio donde estabas cuando guardaste.
18. El bookmarlet Publica esto se ha mejorado y es ahora mucho más rápido, para que puedas publicar allá donde te encuentres navegando en la red.
19. Las taxonomías personalizadas se incluyen en el fichero de exportación WXR y también se importan correctamente.
20. Mejores filtros y hooks para los extractos, emoticonos, peticiones HTTP, perfiles de usuario, enlaces a autor, taxonomías, soporte SSL,  nubes de etiqueras, query_posts y WP_Query

———— Espero que os haya resultado intersante

Nos pondremos manos a la obra y a estudiar, es bastante interesante, mientras llega MOODLE 2.0 iremos avanzando el camino.

Con esta implementación, se puede condicionar cada actividad o recurso de un curso a:

* que se haya o no enviado una tarea
* la calificación (numérica o escala personalizada) obtenida en una tarea
* que se haya o no accedido a un libro
* que se haya o no participado en un chat
* que se haya o no respondido a una consulta
* la respuesta dada a una consulta
* el número de discusiones (hilos) iniciadas en un foro
* el número de mensajes (los inicios de discusiones o hilos también se consideran mensajes) enviados a un foro
* el número de mensajes de respuesta obtenidos en un foro
* la calificación (numérica o escala personalizada) obtenida en un foro
* el número de entradas añadidas a un glosario
* el número de comentarios hechos a términos de un glosario
* la calificación obtenida en una lección
* la respuesta dada a una pregunta de tipo “opción múltiple”, “verdadero/falso”, “respuesta corta” o “numérica” determinada de una lección
* el número de emparejamientos correctos hechos en una pregunta de tipo “emparejando” determinada de una lección
* la calificación obtenida en una pregunta de tipo “ensayo” determinada de una lección
* la calificación obtenida en un cuestionario
* la respuesta dada a una pregunta de tipo “respuesta corta”, “verdadero/falso”, “opción múltiple”, “numérica” o “calculada” determinada de un cuestionario
* el número de emparejamientos correctos hechos en una pregunta de tipo “correspondencia” determinada de un cuestionario
* el número de aciertos en una pregunta de tipo “emparejando respuestas cortas aleatoriamente” determinada de un cuestionario
* el número de veces que se ha editado un wiki
* la calificación obtenida en un taller
* que se haya accedido a un recurso
* que el idioma del participante sea distinto o igual a uno cualquiera de los idiomas disponibles en el sitio
* que el país del participante sea distinto o igual a uno cualquiera de la lista de paises
* el tiempo transcurrido (en días) desde el primer clic del participante en el curso
* el tiempo transcurrido (en días) desde la fecha de inicio del curso
* el tiempo transcurrido (en días) desde una fecha concreta

Otras características generales:

* Las condiciones para una actividad concreta deben establecerse en una nueva pestaña que aparece en la configuración de la actividad. Los condicionales pueden activarse/desactivarse desde la configuración de cada curso.
* Los condicionales establecidos en un curso se almacenan/restauran con las copias de seguridad del curso.
* Este parche además permite resaltar las actividades nuevas de un curso (aquellas en las que un participante nunca ha hecho clic) por medio de la etiqueta “NUEVO” o de una etiqueta personalizada. Por defecto las actividades no se resaltan. Todo esto se controla desde la configuración del curso.
* Este parche además permite establecer un texto asociado a una actividad (desde una nueva pestaña llamada “Información de actividad” que aparece en la configuración de la actividad). Este texto le aparecerá a un participante en la página principal del curso y justo encima de la actividad en cuestión, hasta que acceda a dicha actividad. Una vez que el participante haya accedido a la actividad dicho texto desaparecerá de la página principal del curso aunque se podrá acceder mediante el botón de ayuda que aparece al lado del nombre de la actividad.
* Se añaden nuevas habilidades a los roles:
# Activar/desactivar condicionales
# Crear condicionales
# Asignar información de actividad

En breves fechas tendremos la versión definitiva y estable de MOODLE 2.O, para destacar se puede hablar de alguna novedades que seguro agradeceremos mucho.

• Actividades condicionales. Esta interesante característica, largamente esperada, consiste en la posibilidad de hacer que la realización de determinadas actividades por parte de los alumnos esté condicionada por la realización previa de otra u otras, o por la necesidad de tener una nota mínima en un cuestionario, por ejemplo. Las posibilidades de uso son múltiples. Esta nueva opción, diseñada por la Open University Británica, añadirá sin duda un gran dinamismo a los cursos creados en Moodle, ya que permite crear diferentes itinerarios a través de un mismo curso, basados en la actuación y el progreso del alumno.
• Repositorios internos y externos de archivos. Esta novedad permitirá el acceso a archivos de uso común dentro de la misma plataforma o pertenecientes a repositorios de acceso público,con lo que se aumenta la disponibilidad de recursos para la creación de contenidos formativos.
• Mejora de actividades existentes. Muchas de las actividades ya existentes en Moodle presentarán importantes mejoras y nuevas características. Algunas, como el wiki, o el cuestionario mejorarán sensiblemente.
• El sistema de mensajería será nuevo y mucho mñas funcional.
• Editor HTML. El viejo meditor que incorpora Moodle dejará paso a una nueva versión mucho más compatible con una variedad de navegadores y adaptado a la nueva API de ficheros.

A todo esto hay que añadir mejoras en la seguridad, rendicmiento y escalabilidad.

2.0

Curiosamente fue una compañera de un antiguo trabajo y “cosas de la vida” estábamos coincidiendo muchos años después, en otro trabajo bastante mejor, y en una conversación compartimos los objetivos que nos habíamos marcado para mejorar nuestro proyecto laboral, LA FORMACIÓN, EL AUTOAPRENDIZAJE, LA ACTUALIZACIÓN, ADAPTACIÓN A LOS CAMBIOS Y SUPERACIÓN DE RETOS.

Ahora quiero compartir ese libro en forma de video que encontré buscando más definiciones e información sobre el Coaching (que procede del verbo inglés to coach, entrenar. ) es un método que consiste en dirigir, instruir y entrenar a una persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades específicas. Hay muchas métodos y tipos de coaching. Entre sus técnicas puede incluir charlas motivacionales, seminarios, talleres y prácticas supervisadas.

Fuente Wikipedia — ESPERO QUE OS GUSTE