En breves fechas tendremos la versión definitiva y estable de MOODLE 2.O, para destacar se puede hablar de alguna novedades que seguro agradeceremos mucho.
Actividades condicionales. Esta interesante característica, largamente esperada, consiste en la posibilidad de hacer que la realización de determinadas actividades por parte de los alumnos esté condicionada por la realización previa de otra u otras, o por la necesidad de tener una nota mínima en un cuestionario, por ejemplo. Las posibilidades de uso son múltiples. Esta nueva opción, diseñada por la Open University Británica, añadirá sin duda un gran dinamismo a los cursos creados en Moodle, ya que permite crear diferentes itinerarios a través de un mismo curso, basados en la actuación y el progreso del alumno.
Repositorios internos y externos de archivos. Esta novedad permitirá el acceso a archivos de uso común dentro de la misma plataforma o pertenecientes a repositorios de acceso público,con lo que se aumenta la disponibilidad de recursos para la creación de contenidos formativos.
Mejora de actividades existentes. Muchas de las actividades ya existentes en Moodle presentarán importantes mejoras y nuevas características. Algunas, como el wiki, o el cuestionario mejorarán sensiblemente.
El sistema de mensajería será nuevo y mucho mñas funcional.
Editor HTML. El viejo meditor que incorpora Moodle dejará paso a una nueva versión mucho más compatible con una variedad de navegadores y adaptado a la nueva API de ficheros.
A todo esto hay que añadir mejoras en la seguridad, rendicmiento y escalabilidad.
Hace unos años me regalaron un “mini libro” que se llama ¿Quién se ha llevado mi queso? Autor: Spencer Johnson.
Curiosamente fue una compañera de un antiguo trabajo y “cosas de la vida” estábamos coincidiendo muchos años después, en otro trabajo bastante mejor, y en una conversación compartimos los objetivos que nos habíamos marcado para mejorar nuestro proyecto laboral, LA FORMACIÓN, EL AUTOAPRENDIZAJE, LA ACTUALIZACIÓN, ADAPTACIÓN A LOS CAMBIOS Y SUPERACIÓN DE RETOS.
Ahora quiero compartir ese libro en forma de video que encontré buscando más definiciones e información sobre el Coaching (que procede del verbo inglés to coach, entrenar. ) es un método que consiste en dirigir, instruir y entrenar a una persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades específicas. Hay muchas métodos y tipos de coaching. Entre sus técnicas puede incluir charlas motivacionales, seminarios, talleres y prácticas supervisadas.
Los marcadores sociales son uno de los servicios que más se han popularizado de la web 2.0.
Consisten básicamente en almacenar, clasificar (o etiquetar) y compartir en Internet enlaces o sitios web de interés de una serie de temáticas, de forma que estas temáticas estén disponibles para otros usuarios de Internet.
La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas.
Los llamados analfabetos informáticos corren el riesgo de quedar fuera del mercado laboral, que exige cada vez mayores conocimientos y formación tecnológica. Las iniciativas públicas y privadas se han multiplicado para favorecer su e-inclusión.
Os paso un pequeño glosario de términos imprescindibles
…. fuente I S O C O
Serendipia: Las interrelaciones del contenido cultural publicado en un medio como Internet, permiten que el navegante pueda relacionar conceptos e informaciones entre sí y realizar un viaje virtual a medida. Este concepto, a veces denominado Serendipia, permite visualizar no solo la información que un navegante solicita si no que también información no solicitada, pero sí relacionada que podría ser de su interés.
Buscadores Semánticos: Los buscadores semánticos están dirigidos a usuarios que están descontentos con buscadores basados en palabras clave y que necesitan respuestas precisas basadas en el contenido. Esta nueva generación de buscadores tiene en cuenta el significado de la información y ofrece respuestas concretas a las preguntas de los usuarios, en vez de documentos completos. Estos buscadores se integran en sitios Web existentes.
Blogs y Comentarios:Los Blogs permiten que los visitantes formen parte de la comunidad de la Institución, añadiendo sus comentarios a las fichas de las obras, artistas o movimientos expuestas. Así mismo pueden introducir documentos relacionados con los contenidos de la Institución. Estas aplicaciones también permiten crear hipervínculos a fichas de información directamente mientras se va escribiendo: si en el comentario que escribe se encuentran las palabras “Monet”, “Impresionismo” o “Rendir”, al publicar el comentario la aplicación hará que estas palabras tengan vínculo a las fichas de información correspondientes.
Comentarios